О воспитании.
Боже, я уже третий час наверное не знаю с какой стороны подступиться к этому посту.😐
Как говорил Юра Хой “я уже заебался тексты переделывать”.
Понимаю.
В конце концов я также как и ушедший кумир решил не городить огород, а написать все как есть.🙏🏻
Это пост о воспитании детей. Скорее даже об отношении к детям, которое коренным образом изменит восприятие процесса “воспитания”.😇
Если понравится центральная мысль - отправь друзьям-молодым-родителям.👍🏻
С чего, кстати, внезапно я вдруг решил писать о детях?
Все просто. Я 11 лет работал с детьми: был аниматором и занимался детскими праздниками.🎉
Так как заниматься чем-то спустя рукава я хронически не умею, я изучал детскую психология и педагогику, чтобы быть еще более компетентным и высокооплачиваемым специалистом. С детьми я освоил бОльшую часть коммуникационных техник, которыми активно пользуюсь и о которых пишу.🎭
__
👫
Представим диалог двух взрослых людей. Пусть у нас это будет семейная пара в продуктовом магазине:
- Леша, не трогай эту фасоль!
- Почему?
- Потому. Просто нельзя. Не прикасайся даже! - страшно хмуря брови говорит она.
Адекватно это? Как вы думаете? Я на месте Леши был бы как минимум обескуражен.😳
👩🦱👩🦲
А теперь диалог взрослого и ребенка. В той же ситуации:
- Антоша, не трогай эту фасоль!
- Почему?
- Потому. Просто нельзя. Не прикасайся даже! - страшно хмуря брови говорит она.
А теперь? Ну мама воспитывает ребенка, че, норм.
Почему-то ребенка мы не воспринимаем как полноценную личность.
Это что-то вроде собаки: понимает основные команды, но многого требовать не будешь.🐕
Но вот в чем штука. Если присмотреться к тому как животные обучают свое потомство, мы увидим, что животные буквально показывают:
- вот так шерсть чищу🦊
- вот так когти точу🐈
- вот так охочусь🐯
И детеныш впитывает, повторяет, обучается.👍🏻
У людей так же на самом деле.
Ребенок - это новый человек, разум которого не затуманен вообще ничем.
Чистый холст. Он буквально нихуя не умеет и не знает.
И буквально ВСЕМУ придется учиться.🤯
Странно, зная что ребенок не обучен вообще ничему, требовать от него понимания что можно, что нельзя, что хорошо, что плохо и как себя вести.🤷♂
И то что он при этом личность, человек, а не собака или робот, тоже забывать не стоит.
А это значит что ребенку надо объяснять буквально всё и со всех сторон.👀
Если ребенок еще не говорит и еще не стал “почемучкой”, это не означает что ему не интересно все вокруг и что всё вокруг ему не нужно объяснять и рассказывать.
✅Пример:
Мы не рисуем на обоях. Если рисовать на обоях, то будет некрасиво, придется делать ремонт. Рисовать надо на бумаге, вот она.
Завтра я куплю тебе красивый альбом, карандаши и мы будем вместе рисовать солнышки и домики.
⛔Ну сравни:
Леша! Нельзя! Перестань рисовать! Нельзя рисовать на обоях!
Вот почему “нельзя”, “веди себя прилично”, “я кому сказала” - не работает.
В лучшем случае не работает.
В худшем еще и травмирует ребенка с последствиями во взрослой жизни.❗
Еще раз. Если ребенок делает что-то, чего вам не хотелось бы чтобы он делал, то это не потому что он конченый ублюдок, а просто не знает как надо и делает так как сам придумал.
💥👉🏻Воспитание детей - это детальный рассказ о мире в котором они оказались.👈🏻💥
Здорово, если вы понимаете свой мир и можете хотя бы его донести до ребенка.🤫
Что почитать на эту тему:
📖Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?"😑
_______________________
А теперь, прикиньте, в коммуникациях “взрослый-взрослый” некоторые ведут себя также недальновидно и травматично.
И вы об этом можете даже не подозревать.
Хотите не быть в их числе, а наблюдать за подобным с антропологическим интересом - приходите ко мне учиться 😎
